12/12/2016 Учебник Основа Социальной Культурной Деятельности Киселева Красильников БесплатноRead NowСоциально - культурной деятельности, методологию и методику Теоретические основы социально -культурного движения. Культура и революция: историческая хроника первых Ярошенко Н.Н. История и методология социально - культурной деятельности : учебник /Н. Открытый доступ: все научные публикации в КиберЛенинке доступны бесплатно Научная статья на тему ' Социально - культурная деятельность с людьми пожилого. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально - культурной и методология теории социально - культурной деятельности : учебник. Основы социально - культурной деятельности : учебное пособие для студентов вузов Социально - культурная деятельность : учебник / Т. В учебнике рассматриваются история, теоретические основы, сферы реализации, субъекты, ресурсы и технологии социально-культурной . В учебнике рассматриваются история, теоретические основы, сферы реализации, субъекты, ресурсы и технологии социально - культурной. Социально- культурная деятельность с людьми пожилого возраста как направление подготовки социальных педагогов. Аннотациянаучной статьипо народному образованию и педагогике, автор научной работы — Плеханова Ольга Евгеньевна. После публикации учебного пособия Т.Г. Красильникова «Основы социально-культурной деятельности» новое название уверенно . Скачать реферат по теме: Социально-культурная деятельность. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной . Открытый доступ: все научные публикации в КиберЛенинке доступны бесплатно. Научная статья на тему 'Социально-культурная деятельность с людьми пожилого. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной.В статье раскрываются особенности социально- культурной деятельности в пожилом возрасте, а также подчеркивается, что данный вид деятельности способствует продлению жизни и активному долголетию пожилых людей. Рассматривается роль социального педагога в организации и осуществлении социально- культурной деятельности пожилых людей, а также необходимость подготовки социальных педагогов по данному направлению. Научная статья по специальности. Рассматривается роль социального педагога в организации и осуществлении социально- культурной деятельности пожилых людей, а также необходимость подготовки социальных педагогов по данному направлению. В России одной из самых уязвимых групп населения, требующей поддержки оказываются сегодня пожилые люди. Это обусловлено тем, что, выходя на пенсию многие люди испытывают состояния невостребованности и ненужности, вызванные как психофизиологическими изменениями, так и социальными трансформациями, утратой привычного социального статуса, ограничением круга общения, материально- экономическими трудностями и др. Кроме того, в России, как и во многих странах, сложной остается демографическая ситуация, при которой с каждым годом увеличивается количество людей пожилого возраста по отношению к общему числу населения. В связи с этим в России социальное обслуживание пожилых людей является одним из приоритетных направлений социальной политики государства. Это определяет принятие новых законов и программ, формирование новых представлений о роли пожилых людей в социальном и социально- экономическом развитии общества и государства, а также разработку социально- педагогических механизмов помощи пожилым людям в улучшении качества жизни и продлении активного долголетия. Отметим, что если еще несколько лет назад на первый план выходили проблемы материальной поддержки и медицинского обслуживания пожилых людей, то сегодня, при сохранении этих направлений, актуализируются вопросы социально- культурной деятельности людей данной возрастной группы. Изучением и разработкой понятия социально- культурная деятельность занимались различные ученые. Ярошенко в книге «История и методология теории социально- культурной деятельности» отмечает, что определения социально- культурной деятельности имеют более чем полувековую историю и представляют разные научные подходы: от социальнофилософского (Ж. Р. Дюмазедье), философско- культурологического (М. С. Ариарский) до. А. В. Соколов) и педагогического (Т. Г. К сожалению, по ряду причин в современной России многие пожилые люди находятся в состоянии маргинальности, и привлечение их к культуре через досуговую деятельность может способствовать выходу из данного состояния и улучшению качества жизни. Безусловно, пожилой возраст не служит препятствием к созданию и распространению культурных ценностей, а зачастую, наоборот, является тем периодом жизни, когда есть достаточно свободного времени для проявления и развития талантов. Коммуникация играет важную роль, поскольку, выходя на пенсию, у многих людей сужается круг общения и совместная социально- культурная деятельность может решать данную проблему, а также способствовать распространению культурных ценностей. Можно констатировать, что в России людьми пожилого возраста социально - культурная деятельность востребована. Однако данный вид деятельности требует особой организации, которая будет способствовать взаимодействию пожилого человека с социальными группами и отразится на развитии всех участников данного процесса . Приобщение человека к культуре происходит на протяжении всей жизни и вне зависимости от возраста процесс это должен быть управляемым. Содержание этой функции применительно к социально- культурной сфере составляют производство, обмен, потребление и использование различных объемов информации из разных областей. Данная функция может быть реализована в беседах, посиделках, прогулках, клубах, творческих объединениях, на вечерах отдыха, праздниках и др. Данная функция может быть реализована самостоятельно, посредством чтения, изучения аудио- видеоматериалов, просмотра передач, поиска информации в сети Интернет и т. Отметим, что для людей пожилого возраста данная функция основана на добровольном и самостоятельном выборе, в отличие, например, от детей и молодежи, деятельность которых в учебных заведениях определенным образом регламентирована и обязательна. Может быть реализована преимущественно в специализированных учреждениях при помощи специалистов соответствующего профиля . Однако, чаще всего, данные функции переплетаются, и определяющей становится рекреативная функция, посредством которой осуществляется социальнокультурная реабилитация людей пожилого возраста, так как многие пожилые люди нуждаются именно в восстановлении утраченных способностей. Под социально- культурной реабилитацией пожилых людей понимается система организационных и методических мер воздействия, применяемых с целью оказания помощи в восстановлении (компенсации) нарушенных или утраченных способностей к деятельности у граждан пожилого возраста средствами культуры, в соответствии с их духовными интересами, потребностями и потенциальными возможностями. Однако не всегда пожилой человек знает, как организовать и осуществить тот или иной вид социально- культурной деятельности, близкие так же не всегда могут прийти ему на помощь. В этом случае помогают социальные службы, которые организуют различные виды социально- культурной деятельности пожилых людей. В Российской Федерации на региональном и муниципальном уровнях постепенно реализуется новый подход в организации социальных служб, направленный на создание условий для проведения различных видов социально- культурной реабилитации пожилых граждан, принимаются различные программы поддержки граждан пожилого возраста, а также разрабатываются новые социальные проекты. Организация социокультурной реабилитации в них осуществляется в соответствии с основными сферами культуры (искусство, наука, образование, спорт, религия), которые в зависимости от задач могут выступать средствами культуры. В соответствие с видами искусства можно выделить несколько основных направлений: музыкальное, литературное, хореографическое, изобразительное, декоративно- при- кладное, театральное, праздничное и др. Способствует расширению кругозора, общению, улучшению эмоционального состояния пожилых людей. Зачастую душевному комфорту способствует участие пожилых людей в жизни какого- либо религиозного сообщества. В последние несколько лет актуальными и востребованными становятся университеты для людей старшего возраста, которые приобретают все большую популярность и связаны с такой сферой культуры как образование и наука. От степени включенности каждого гражданина в социально- культурные взаимодействия во многом зависит качество его жизни. В связи с этим социально- культурная деятельность во всем ее многообразии занимает достойное место в комплексе мер реабилитации пожилых людей. Специализированная социально- культурная деятельность носит формирующий характер и выполняется специалистами . Однако можно констатировать, что пока не хватает специалистов, способных организовать и осуществить социокультурную деятельность с людьми пожилого возраста, результатом которой будет выступать успешная социально- культурная реабилитация. Потенциальными возможностями в освоении специфики организации и осуществления данного вида деятельности людей пожилого возраста обладают социальные педагоги. Поскольку по роду своей деятельности зачастую связаны с данной возрастной категорией, обладают необходимыми знаниями в области педагогики и психологии. Что определяет потребность включения в учебные программы подготовки социальных педагогов специализаций, спецкурсов, практических занятий и т. Одним из направлений работы по продлению активного долголетия, может являться вовлечение пожилых людей в разные виды социально- культурной деятельности. Осуществление данного вида деятельности может быть реализовано различными специалистами, в том числе и социальными педагогами. Социальные педагоги, первоначально работавшие в основном с подрастающим поколением, сегодня помогают и людям среднего и пожилого возраста, что, безусловно, определяет специфику их деятельности и требует внесения дополнений в содержание образования по данной специальности. Использование социально- педагогических технологий в организации и осуществления социально- культурной деятельности пожилых людей будет способствовать решению важной для России задачи - сделать жизнь пожилого человека насыщенной интересной деятельностью и продлить активное долголетие. Социально- культурные основы эстрадного искусства: история, теория, технология: уч. Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. Основы социально- культурной деятельности: учебник. Основы теории художественной культуры / под ред. Социально- культурная деятельность (теоретические основы): учеб. Барнаул: Изд- во АГИИК, 2. Социально- культурная деятельность как понятие (включение в дискуссию) // Ученые записки / под ред. История и методология теории социально- культурной деятельности: учебник.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |